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lunes, 5 de enero de 2015

VÍDEO: "La historia de los derechos humanos"


En este vídeo podemos observar que aunque todo el mundo sabe que tiene derechos, casi nadie podría dar una definición clara de Derechos Humanos y tampoco decir cuáles son.

La historia de los Derechos Humanos comienza con Ciro, cuando impuso el derecho a que todo esclavo podría ser libre y al derecho a poder elegir la religión, conocido este documento como "Cilindro de Ciro". A pesar de la aparición de los derechos y el denominado "Derecho Natural" (leyes que sigue la humanidad sin necesidad de ser dichas, las siguen de forma natural y espontánea), estos fueron pisoteados.

Es en Inglaterra, en 1215 cuando el rey declara la "Carta Magna", donde se proclamaron los derechos y fueron a lo largo de la historia establecidos, aunque siempre en gran parte controlados por el poder que hubiera en la zona. 

Con la Guerra de la Independencia de América (1776), se proclamó el derecho de la igualdad, seguido de la Revolución Francesa en 1789 luchando también contra el poder por sus derechos

En 1915, Ghandi luchó por la declaración de los derechos para todos, no únicamente para Europa. Esto fue claramente interrumpido por las Guerras Mundiales, hasta que en 1945 se creó la ONU.

Finalmente, en 1948, una vez de acuerdo el comité de la ONU se proclamó la "Declaración Universal de los Derechos Humanos.

A pesar de la Declaración de los Derechos Humanos, podemos comprobar su incumplimiento, no en todas partes las personas comen, a pesar de ser un derecho, ni tienen cobijo. Tampoco tienen libertades, comprobado con los millones de esclavos que hay en el mundo, así como de personas encarceladas y asesinadas por libertad de expresión.

lunes, 29 de diciembre de 2014

VÍDEO DE ISAAC ASIMOV: "La educación del futuro



En este vídeo de una entrevista a Isaac Asimov sobre la escuela en el futuro, critica la escuela diciendo que es una escuela impuesta en la que todos los alumnos aprenden lo mismo y al mismo ritmo. Asimov defiende que la educación debe ser individualizada, ya que cada alumno tiene un ritmo de aprendizaje diferente, así, cada alumno impondrá su propio ritmo de aprendizaje y determinará lo que él quiere estudiar. Para conseguir esto  se deben utilizar las nuevas tecnologías. También dice que todas las personas tendrán un ordenador en sus casas y tendrán acceso a "bibliotecas" en las que podrán encontrar conocimientos sobre cualquier tema.

Es muy interesante esta idea ya que si no se realiza una educación individualizada, todos los alumnos tendrán que llevar el mismo ritmo de aprendizaje, y este puede ser o demasiado rápido para unos o demasiado lento para otros.

Otra idea en la que estoy muy de acuerdo con Asimov es la de que las tecnologías, por mucho que avancen nunca podrán sustituir a un profesor. Un ordenador puede proporcionar una gran cantidad
de conocimientos a los alumnos, pero nunca podrá educar educar a un alumno.


Me llama mucho la atención la idea que dice Asimov sobre que la gente ve la escuela y la educación como una prisión y que estudian para salir cuanto antes de allí. La educación debe ser un proceso que se realice con gusto, la educación individualizada que propone Asimov ayudaría a esto, ya que cada uno aprendería sobre lo que más le gusta. Como dice Asimov en el vídeo la educación si se disfruta se realizaría hasta cuando se pueda.

martes, 25 de noviembre de 2014

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO


A finales de 1989 la Organización de la Naciones Unidas (ONU) aprobó la convención de los derechos del niño, que tiene por objeto fundamental garantizar la supervivencia de las niñas y los niños y responsabilizar a los gobiernos y a la sociedad del respeto a los derechos y dignidad de las niñas y niños del mundo.

Los adultos somos los responsables de promover y vigilar el ejercicio de los derechos de los niños en la familia, la escuela, la comunidad y la sociedad en general. De nosotros depende alimentarlos, vestirlos, educarlos, darles afecto y todo lo necesario para favorecer su desarrollo.



Este vídeo es muy interesante ya que puede servir para enseñar los derechos de los niños a los alumnos y también a las personas más mayores. Es muy importante que todos conozcan estos derechos para que se cumplan correctamente.
Todos estos derechos de los niños están basados en cuatro principios fundamentales:

  • La no discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos.
  • El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para el niño. 
  • El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo: todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado. 
  • La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.